Arviointia, arkea ja tukea
Arviointia, arkea ja tukea Miten arvioimme? Tätä jokainen pohtii erityisesti tuettavien oppilaiden kohdalla. Arviointia tapahtuu läpi vuoden ja parhaimmillaan se toteutuu, kun se ohjaa, kannustaa ja tukee oppilasta. Lisäksi sen pitää olla monipuolista. Arviointi ei voi perustua pelkkään kirjalliseen kokeeseen, koska se on myös vuorovaikutusta arjessa. Toteutuuko tämä aina? Mitä tehdä? Esim 1. Aino häiriköi tunneilla eikä tee mitään. Opettaja hermostuu ja yrittää saada Ainon hommiin. Luokkaan laitetaan ohjaajakin avuksi. Eteneminen on hidasta, kotiläksyt jäävät tekemättä eikä onnistumisen kokemuksia juurikaan tule. Arvosanaksi saadaan vitonen. Asia jää vähän ilmaan eikä varsinaista ratkaisua haeta, miksi Aino häiriköi eikä oikein tee mitään kunnolla loppuun. Esim 2. Aino häiriköi tunneilla eikä saa tehtyä mitään, vaarana on heikko arvosana. Opettaja ottaa asian esiin Ainon, vanhempien ja erityisopettajan kanssa. Erityisopettaja tulee aluksi mukaan