Laaja-alainen erityisopettaja

Ennaltaehkäisyn keinoja erityisopettajan arjessa Tuon tässä blogissani esiin joitakin ennaltaehkäisyn mahdollisuuksia erityisopettajan työssä , joissa erityispedagogista osaamista  hyödyntämällä saadaan entistä parempi paketti koko koulua ajatellen. Keväällä pystyy hyvin erityisopettajana vaikuttamaan ennaltaehkäisyn mahdollisuuksin ja keinoin oppilaiden sekä koko työyhteisön eduksi tulevaan syksyyn. Pystyy olemaan mukana uusien luokkien teossa, ryhmien muodostamisessa, ja mahdollisissa ennakoivissa nivelvaiheen vanhempainilloissa rakentamassa yhteistyötä vanhempien kanssa sekä mukana sujuvien integraatioiden teossa. Unohtamatta läpi vuoden tehtäviä lukitestauksia ja matematiikan kartoituksia, jotta oppimisen pulmat saadaan tuettua oikein mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Korostaisin erityisesti erityisopettajan erityispedagogista osaamista luokkien teossa yhteistyössä rehtorin kanssa.  Miksi ennaltaehkäisy on niin tärkeää? Koen itse ennaltaehkäisyn tärkeä

Erityisopettaja, yhteistyö ja luokkiin viety tuki Minulta kysellään paljon, miten teen työtäni ja millä ajalla. Sitä on näin kirjankin asiasta kirjoittaneena vaikea lyhyesti sanoin kirjoittaa blogiin. Helpompi on kertoa ja keskustella.  Muutoksen tuulia Kun aloitin työni ja urani reilut 20 v sitten laaja-alaisena erityisopettajana, olin epäpätevä erityisopettaja. Koulutukseltani olin sekä lastentarhanopettaja että luokanopettaja. Minulla ei siis ollut hajuakaan siitä, miten työskennellä. Eihän minulla ollut opettajan pedagogisen osaamisen päälle erityispedagogista osaamista lainkaan. Olin luokassa kuin esim resurssiopettaja tai apuope, johon minulle tuli muutamista oppiaineista tietyt oppilaat ja menimme eteenpäin samaa, mitä muut luokassa. Nyt myöhemmin pätevänä erityisopettajana ymmärrän, etteivät asiat muuttuneet oppilaiden kohdalla mihinkään eikä minulla olisi ollut siihen osaamistakaan. Silloin ei vielä perehdytty, mitä oppilaan pulman, käytöksen, vetäytymisen,

Laaja-alainen erityisopettaja blogissa   Minulta julkaistiin kirja ”Laaja-alainen erityisopetus yläkoulussa” maaliskuussa 2018 eli tarkalleen lähes 2 kk:tta sitten. Työstäni on jo muutamien artikkelien tulon jälkeen kyselty mm lukujärjestyksestä, joustavuudesta jne muutamia vuosia ja ajattelin työni kuvaamisen olevan kätevintä blogin kautta. Lisäksi toivon keskustelun lisääntyvän työstämme ja myös apu toistemme tukemiseen hektisessä työnkuvassamme. En koskaan ajatellut kirjoittavani blogia. No enpä koskaan ajatellut edes kirjoittavani kirjaa. Koskaan ei pitäisi sanoa ”ei koskaan”, koska se nyt ei näytä menevänkään niin. Kesä 2017 meni kirjoittaen Millainen vuoteni oli kirjan aloittamisesta? Kun sain kesäkuussa 2017 kuulla kirjailijasopimuksesta, istuin koneella aina 4.8. 2017 asti lähes joka päivä klo: 8-15.30. Tutkin kirjallisuutta, omia materiaalejani, luin tutkimuksia ja pyrin löytämään myös teoriapohjaa kirjalleni. Loppujen lopuksi materiaalia työstämme oli niin p